Inscriptions 2020-2021

Accompagnement scolaire et aide à la parentalité.

Du CP à la 3ème

 Démarrage des inscriptions le 02 juin 2020

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Vous souhaitez inscrire ou réinscrire votre enfant à

notre accompagnement à la scolarité

pour la rentrée prochaine ?


Prenez d’ores et déjà  RDV avec Aïcha au

05.81.98.40.08 ou 06.33.02.00.69

Prévoir une photos d’identité, une attestation d’assurance et une participation de 20€ pour un enfant et 5€ par enfant supplémentaire de la même famille.

Etablissements d’interventions : Ecoles F. Balès, F. Buisson, J. Brel, J. Guesde, G. Lapierre, J. Malrieu, J. Moulin et collège O. de Gouges.


Zairline fait son cirque !

Quelques familles bénéficiaires ont visité l’expo « Quel cirque ! » au Pôle Mémoire de Montauban.

A nos loupes! On enquête sur le cirque.

D’emblée Zairline, la clown enquêtrice capte l’attention de tout le monde, adultes et enfants. Elle emmène son public dans l’imaginaire lointain des origines du cirque. De ses valises de grande voyageuse, elle extirpe des trésors d’accessoires qui transforment les enfants en personnages célèbres ou figures circassiennes. Pendant près d’une heure, de questions en réponses, elle fait cheminer le groupe le long de l’itinéraire chronologique de l’exposition. Les familles ont pu ainsi en découvrir davantage sur le cirque, la diversité de ses formes et son évolution jusqu’à aujourd’hui. Bravo donc à Zairline qui a réussi à maintenir l’intérêt des enfants jusqu’au bout, même celui des plus petits. Bravo aux enfants et leurs parents, pour l’intérêt manifesté et leur sourire communicatif !

Le cirque c’est d’abord un lieu, un cercle au milieu duquel se déroule un spectacle comme dans l’antiquité romaine.
Avec les Américains, le cirque a aussi accueilli des numéros d’indiens.

La Caisse d’Épargne nous soutient!

Le 30 janvier 2020, c’est avec un immense plaisir que nous avons reçu de la Caisse d’Epargne un chèque de 2 500 € nous permettant de faire l’acquisition de 2 ordinateurs et 3 tablettes. Nous les remercions très sincèrement pour leur accompagnement et leur soutien.

« Intégration Sociale et Lutte contre l’Exclusion » ISLE

Mis en avant

                

ATELIERS « SAVOIRS DE BASE ET INITIATION À L’INFORMATIQUE »

Dans le cadre du Pacte Territorial d’Insertion, depuis le 1er janvier 2009, nous avons mis en place les ateliers « savoirs de bases et initiation à l’informatique ». Séances collectives et individuelles, quatre fois par semaine du lundi au vendredi.

Cette action a pour objectifs de :

  • Lutter contre l’exclusion sociale et la fracture numérique

  • Renforcer l’autonomie et l’estime de soi

  • Améliorer la compréhension orale et écrite

  • Appréhender les repères spatio-temporels et être capable de les réutiliser

  • Être capable d’utiliser les bases du calcul, les 4 opérations.

  • Favoriser l’émergence d’un projet de formation ou un projet lié à l’emploi

Public : Toutes personnes orientées par les Pôles Sociaux, le CCAS, Pôle Emploi, Relience 82, Centre AMAR, et autres prescripteurs.

Les mots des oiseaux

Atelier d’écriture au Museum d’histoire naturelle de Montauban

Six jeunes inscrits à l’A.M.I.S.S. ont participé vendredi 3 mai après-midi à l’atelier d’écriture organisé au Museum par Valérie Chevalier de l’association toulousaine « L’Humus des mots » et Véronique Bernard de l’association montalbanaise « Confluences ». Mani (CM2 F. Balès), Melhi (CM2 J. Malrieu), Douaa, Dounya, Fatine et Mohamed (6ème et 5ème Olympe de Gouges) ont chacun choisi un oiseau au gré de leur inspiration dans l’importante collection ornithologique du musée. Ils ont écrit puis exprimé oralement ce qui avait motivé leur choix d’oiseau que ce soit la beauté de son plumage, la sonorité du nom, par goût de son exotisme ou de son étrangeté. Une manière de prendre la parole en argumentant. Dans un deuxième temps, la pioche d’une lettre initiale a engendré librement un prénom pour son petit favori, puis un verbe a suivi pour faire naître une phrase et ainsi de suite. Au final, chaque participant a créé un joli petit paragraphe narratif et poétique sur son oiseau préféré : le grand eclectus, l’inséparable masqué, la buse aguia, le martin chasseur à coiffe noire, la coracine ornée, la perruche palliceps. L’exercice créatif a sans aucun doute donné aux enfants l’envie de revenir au musée avec leur famille et leur a fait découvrir l’écriture sous un nouveau jour…

Dans les pas des marchands de safran à Bruniquel

C’est sous un soleil radieux que les familles de l’AMISS ont visité mardi 30 avril la cité médiévale de Bruniquel en Tarn et Garonne, perchée sur un rocher vertigineux dominant l’Aveyron. Quelques étapes choisies au gré de la déambulation ont permis aux petits et grands d’envisager l’activité marchande et artisanale qui régnait dans ce village important du Moyen Âge.Tous ont pu savourer la beauté minérale des ruelles et l’architecture typique des façades des riches échopes d’antan. En plus du temps idéal, un autre atout, pas de touristes…sauf nous !

 

 

Visite de la caserne des pompiers de Montauban

Le vendredi 26 avril 2019, malgré la pluie battante, des sourires épanouis éclairaient les visages des familles venues assister à la visite du Service Départemental de Secours du Tarn et Garonne. Animée par deux jeunes pompiers sympathiques, la description des missions et des équipements de la caserne a ravi les 12 enfants et les 9 adultes présents ce jour-là. Le public a ainsi pu toucher de près le matériel et comprendre le mérite de nos chers pompiers. La visite s’est terminée en tour de camion d’intervention à grand renfort de sirènes !

Qu’il est beau NOTRE poème !

   Une jolie récompense pour les enfants de l’association AMISS à l’occasion du Printemps des Poètes 2019

20ème édition du Printemps des Poètes et deuxième participation des enfants de l’AMISS (Association à une Meilleure Insertion Scolaire et Sociale) inscrits au Contrat Local de l’Accompagnement à la Scolarité (CLAS). Les 143 enfants du CP à la troisième ont cette année été inspirés par le thème de « la Beauté ».

Avec la médiation d’un(e) accompagnateur(trice), chaque groupe d’enfants a choisi ou inventé collectivement un poème puis a travaillé à sa mise en forme en assemblant de façon originale images, textes et dessin. Une fois les poèmes illustrés, ces derniers ont été photographiés puis téléchargés sur le site de Confluences où les internautes ont pu également voter pour leur poème préféré.

Le jury du concours organisé par l’association Confluences et la médiathèque Mémo a récompensé deux groupes de l’association AMISS en leur décernant les deux premiers prix de la catégorie 6-9ans : le premier prix a été décerné au enfants de CP-CE1 de l’école Ferdinand Buisson (Adam, Marwa, Almis et Yassir) et le 2ème au groupe de CE1-CE2-CM1-CM2 de Georges Lapierre (Mohamed, Annis, ZaKaria, Dioulde, Aïsha, Merieme, Israfil et Amine).

Toutes les créations sont visibles sur le site de Confluences.org et sur le site de La Gazette.org.

Bravo à tous les poètes en herbe qui ont participé au concours et spéciale dédicace au groupe CLAS des ados de 4ème/3ème du collège Olympe de Gouges pour leur participation à la rédaction de cet article !

Ahlam, Bachar, Fadouma, Hafsa, Islam, Samira, Walid et Zoubayr accompagnés de Stéphanie.

Festival « La jeunesse fête son cinéma »

   

Mercredi 27 mars les jeunes de 4ème et 3ème participant à notre accompagnement scolaire ont assisté à la remise des prix du festival « La jeunesse fête son cinéma ».

Ils ont pu découvrir des courts métrages réalisés par des jeunes, parfois même du quartier, ce qui leur a beaucoup plu.

 

Origami au CLAS

Les enfants de CP/CE1 de l’école Jules Guesde accompagnés de Kathleen Chauchet leur accompagnatrice  ont décidé de travailler sur l’origami.

« Tout d’abord, nous avons défini le terme, expliqué son origine, ses différentes utilisations et dans quel cas on l’utilise. Nous avons donc parlé de la culture Japonaise et de l’ouverture sur le monde par le pliage.

Ensuite nous avons fait sur plusieurs séances une initiation au pliage de papier en réalisant des origamis simples : le poisson, la grue et le papillon.

Enfin, avec les pliages de papier obtenus récupérés sur chaque séance, nous avons réalisé un mobile en origami (1 mobile par enfant) avec des matériaux de récupération : des pics à brochette pour la structure, du papier coloré et du papier cadeau pour les origamis et du fil nylon pour accrocher les suspensions. »

Les enfants ayant participé sont Lina, Ambre, Moubarak et  Mustapha élèves en CP et  Noé, Yad, Chahid et Mohamed élèves en CE1.